Direitos da Criança

http://www.canalkids.com.br/unicef/declaracao.htm

Projeto "Amamos a Natureza"

Centro Educação Infantil Mamãe Antonia

              Centro Educação Infantil Criança Feliz

Público Alvo: Alunos do Berçário I, Berçário II, Maternal I,

Maternal II e Pré-Escolar  -   2011

Diretora:

Regina de Jesus Alves

Coordenadoras:

Centro Educação Infantil Criança Feliz

Andréia Domingos Mendes Lopes

Centro Educação Infantil Mamãe Antonia

Eliane Aparecida Insaurralde Ramos

Professores:

Alvina Patrícia Rejala Fernandes

Fabiana Luziano Ramos

Gileuda Moreira da Silva Souza

Jaqueline Álvares

Kátia Aparecida Lopes

Leandra Braga

Marta da Silva Ferreira

Silvana Aparecida Ferreira

Suzana Pereira de Souza

Vandecléia Aquino Dutra

Colaboradores:

Andressa Moraes Victoriano

Carla Portus Silva

Elaine Barbosa dos Santos

Eliane de Fátima Garcia

Joelma Brites

Márcia de Oliveira Scarantti

Márcia Cristina de Almeida Bernadino Ritter

Maria Risomar Rodrigues da Silva

Kariny de Oliveira Araujo

Lúcia Pavão

Rita de Cácia Mattos

Silmara Fernandes Knaak

Sirlei Pientka

Silvana Gomes Campos

Vanilsa Thomé

PROJETO

PRECISAMOS DA NATUREZA

Justificativa

Nós educadores devemos buscar a construção de uma consciência crítica pelos alunos, de modo a formar cidadãos éticos e humanos.O cidadão que se preocupa com o ambiente em que vive precisa mudar sua forma de pensar e passar a agir com responsabilidade, sensibilidade e respeito.Este projeto busca formar o senso crítico na criança, estimulando-a a retirar da natureza somente o que é necessário para sua sobrevivência, mostrando para as crianças que o meio ambiente não pertence a elas, mas que elas  estão inseridas nele.O pequeno de hoje será o adulto empreendedor de amanhã, se não formar uma consciência da importância de cuidar da natureza com cautela, irá agir de forma mesquinha, utilizando a natureza de forma desordenada e gananciosa, se for responsável e consciente irá se integrar ao meio ambiente, tornando-se parte, e só retirando dele aquilo que realmente necessita.Como nos dias de hoje estamos sempre com pouco tempo para realizarmos todas as tarefas que precisamos fazer, tendo pouco ou nenhum tempo dedicado a cuidar da boa alimentação, descanso e lazer, as indústrias criam novos meios de “facilitar” nossa vida, fabricando produtos em embalagens descartáveis que consomem matéria – prima e arrasam a natureza, cabe ao educador despertar na criança o patrulheiro ambiental,que irá fiscalizar e proteger a natureza.         As pessoas desfrutam do meio ambiente sem nem mesmo se importar com ele e acham que seus recursos são inesgotáveis. Usaram o meio ambiente de forma tão errada que hoje as conseqüências são visíveis, como o efeito estufa, camada de ozônio, alterações no ar, na água e muitas outras coisas podem acontecer com a falta de cuidado com a terra.

OBJETIVO GERAL:

Este projeto busca ampliar as noções já elaboradas das crianças sobre o meio ambiente, nas suas mais variadas formas, pois a gente só protege e cuida daquilo que conhece e ama, é mais do que ensinar a criança a não poluir é educar o pequeno para  tratar a natureza com o respeito que ela merece. 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·         Valorizar  a natureza e preservá-la;

·         Conhecer e integrar as diferentes formas de caracterizar o meio ambiente;

·         Adotar postura crítica, dentro e fora da escola, que vise interações; construtivas com o meio ambiente;

·         Valorizar a diversidade ambiental;

·         Desenvolver valores e atitudes de respeito com a natureza;

·         Despertar a consciência ecológica de preservação e respeito pela natureza;

·         Reconhecer os tipos das plantas bem como as partes que a constituem;

·         Identificar algumas plantas medicinais bem como a sua importância;

·         Compreender as fases da germinação das sementes;

·         Compreender os ciclos da água bem como seus estados físicos;

·         Reconhecer e diferenciar os principais recursos naturais: sol, solo, ar, água, flora e fauna;

ALGUNS TEMAS ABORDADOS:

SOLO: O que é solo?
Alguns tipos de solo (areia, barro, argila)
Poluição do solo e conseqüências

LIXO: O que é lixo?
Tipos de lixo ( seco e orgânico) e sua separação
Lixo tóxico e conseqüências
Coleta de lixo e armazenamento( lixo industrial e médico)

ÁGUA: Onde encontramos?
Para que utilizamos?
De que formas podemos encontrá-la? (os estados)
Conseqüências de sua poluição

PLANTAS: Como crescem?
Suas utilidades?
Plantas que utilizamos na alimentação?
Plantas medicinais

UTILIDADES DAS PLANTAS:

Alimentação: árvores que produzem frutas, sementes e legumes. Realizar o mural de sementes e grãos com o nome da árvore e da fruta ou legume ao qual pertencem.
Remédios: Coletar folhas, sementes, cascas e raízes (ervas, chás e temperos).
Perfumes: Muitas plantas são utilizadas na confecção de perfumes, pesquisar sobre elas.
Utilidade: Purificação do ar, sombra, conservação da umidade da terra e produção de oxigênio.

METODOLOGIA

·         Conversação, debate, pesquisa e atividades que motivem a descoberta do meio;

·         Mural ecológico;

·         Visita a uma fazenda para conhecer as árvores do pomar, (09/06/2011vespertino, MI);

·         Plaquinhas para preservação no palito;

·         Pesquisa com os pais sobre as plantas medicinais;

·         Apresentação de teatro;

·         Separação do lixo;

·         Música;

·         Construção do Zé cabelo (Alpiste);

·         Visita  a um sítio para observação da fauna e da flora, (08/06/2011 vespertino ,MII);

·         Germinação utilizando garrafa pet, (milho) e copos descartavéis (feijão);

·         História “Festa no Céu”;

·         Baile dos animais;

·         Conceitos básicos: clima quente/frio/dia/noite;

·         Recorte e colagem;

·         Visita na reserva  florestal do Quartel acompanhado de  um biólogo, (10/06/2011, matutino PRÉ A e B);

·         Poesia;

·         Comedouro de pássaros com caixas de leite;

·         Quebra-cabeça;

·         Quadrinhas;

·         Cartazes;

·         Cruzadinhas;

·         Livro sobre o meio ambiente;

·         Dobraduras;

·         Texto coletivo.

·         Visita ao parque Clovis Bronzim; (07/06/2011;vespertino-BI e II);

·       

CULMINÂNCIA

Festa com o baile dos animais

AVALIAÇÃO

A avaliação será através de rodas de conversa e, observação indivudual e em grupo em cada etapa do trabalho.